Necesitamos una revolución educativa.

Este documental trata sobre el cambio que necesita la educación y comienza con la siguiente cita de Marc Prensky:

“El profesor del siglo XXI ha de preparar a sus estudiantes para un futuro incierto”.

A lo largo de todo el documental se realiza una defensa y apoyo al uso de las tecnologías y videojuegos como algo renovador y fundamental para la escuela.

La educación tiene que ser un sistema que permita a los niños del futuro conseguir el trabajo que buscan, comenta Punset. Y para conseguir esto es necesario de las innovaciones, utilizadas como herramientas para enseñar a los jóvenes, por ejemplo: las nuevas tecnologías, los videojuegos…

Concretamente se habla de los videojuegos. Hoy en día la opinión general que tiene el público sobre ellos es bastante mala debido a la publicidad. Sin embargo, Punset entrevista a Marc Prensky sobre la educación del futuro y sobre los videojuegos, para intentar dar otra perspectiva sobre los videojuegos.

Según Marc Prensky los videojuegos tienen peligros pero también muchos beneficios, por ejemplo pueden enseñar a asumir riesgos, a tomar buenas decisiones, pueden fomentar la cooperación… se debería inventar un videojuego en el que pudieran jugar todos los miembros de la familia y así utilizarlo como medio para acercarnos más unos a otros.

Otra ventaja del videojuego es que capta rápidamente la atención del usuario debido a la imagen, al sonido, al ambiente que se va desarrollando sumergiendo al usuario poco a poco en el mundo del videojuego. Este aspecto puede ser muy importante ya que, el videojuego puede ser utilizado para cambiar el grado de implicación de los alumnos, el papel que desempeña el profesor…

Otras ventajas, también pueden ser el fomento de valores como la solidaridad, la empatía, la tolerancia, la paciencia, la comprensión en los juegos educativos; aumento de la insistencia para resolver problemas, de la concentración…

Por otra parte, las nuevas tecnologías, los videojuegos… también conllevan peligros que desde mi punto de vista hay que tenerlos muy presentes a la hora de utilizarlos, sobre todo con niños y jóvenes. Por ello los docentes tienen que encargarse de enseñar a utilizar bien la tecnología, para que ellos mismos poco a poco se vayan haciendo responsables y a un mismo tiempo para sacar el mayor partido posible con el menor riesgo posible. Este campo del videojuego puede ser una herramienta más para motivar e implicar más a los alumnos, dejándola un lado sin pararnos a pensar lo que nos conllevaría su uso tanto bueno como malo.

En este vídeo Cristobal Cobo profesor e investigador chileno, nos habla del aprendizaje invisible relacionado con las nuevas tecnologías en la escuela.

Los sistemas de educación formal actuales lo que quieren es: la estandarización, la uniformidad y el orden.

Pero lo que hay que plantearse realmente es la medida en que la escuela fomenta el desarrollo de la educación de niños con altas capacidades o con talento en el aula.

La escuela desgraciadamente no ha avanzado mucho, sigue siendo un lugar dónde el maestro imparte más y más conocimientos  y los alumnos los  van aprendiendo, o como diría el autor del vídeo “la escuela es como un microsistema industrializado”.

Cobo define el aprendizaje invisible de la siguiente manera: “es aquello que se aprende cuando estás haciendo otra cosa”. Nos habla, también de cinco pilares por los que se forma este tipo de aprendizaje.

Cobo lo que nos quiere decir a través de estos cinco pilares son diversas premisas. En primer lugar, que las tic se hacen invisibles. Por una parte porque las personas que nacen con ellas, son parte de su entorno natural. Por otra parte porque el aprendizaje de las tic en la escuela es deficitario, los jóvenes aprenden más en un sistema informal a través de la observación, ensayo/ error…

Por ello sería bueno proponer una escuela en la que cada uno trabaje, sin tener que seguir estrictamente las instrucciones de una persona.

Un error que comete nuestra escuela es el fomento de la memorización y no el fomento del aprendizaje. Como también es otra equivocación la penalización del error ya que es el que nos permite seguir aprendiendo.

Otro error que se está cometiendo, es que se está esperando a que suceda algo que cambie para mejor la escuela, mientras nosotros no estamos haciendo absolutamente nada para ese cambio que tanto se necesita.

Las nuevas tecnologías, hoy en día son importantísimas para el día de mañana, ya que se encuentran en todos los entornos, en el laboral, en el ocio… y por esta razón tenemos que construir puentes entre las tic y la educación. También deberíamos prestar atención a la evolución de la educación y hacer algo mejorarlo.

Muchas veces los propios docentes se niegan a realizar tareas con otras técnicas o medios para evitar el error, de manera que algo tan valioso como el aprendizaje invisible no se produce.

El aprendizaje invisible está en todos nosotros y se produce cada vez que realizas una actividad sin ser consciente de que se está produciendo. Por ese motivo, creo que el aprendizaje invisible es importantísimo ya que como bien dice el Principito: “Lo esencial es invisibles a los ojos”. Siempre tendríamos que tenerlo en cuenta.

La idea principal que se quiere transmitir es que la escuela no está a la altura del desarrollo del conocimiento de las tic de hoy, ya que no tiene en cuenta lo esencial y más importante por ello tenemos que tener presente los testimonios como el de Einstein o Shaw:

“Desde muy niño tuve que interrumpir mi educación para ir a la escuela”.

“Es un milagro que la curiosidad sobreviva a los sistemas de educación actual”.

Para así concienciarnos de que no estamos ofreciendo a nuestras generaciones presentes y futuras la mejor educación de calidad y luchar por ese cambio y esa mejora que tanto necesitamos todos.

Continuará...

¡¡Y por fin llegamos a la fotografía del cuerpo!!

Para hacer fotografía se requiere, obviamente y como todos sabemos, de una cámara fotográfica. Pero para utilizar esta máquina necesitamos de una parte importante de nuestro cuerpo, los ojos.

Cada paso, cada parpadeo, cada minuto, cada segundo, cada pulsación, una nueva imagen en blanco y negro se va formando a través de nuestros ojos, de una forma involuntaria. Unas se quedan registradas en nuestra memoria y otras, al poco tiempo se van evaporando hasta desaparecer.

Cada persona tiene en su memoria una serie de fotografías en blanco y negro. Estas imágenes pueden ser reales o imaginarias. Las reales se van creando a partir de sensaciones, sentimientos, perfumes, vivencias y experiencias que cada día experimenta. Y las imaginarias son las que constituyen nuestros sueños, es decir, aquellas que surgen en nuestro subconsciente.

Coleccionando todas esas fotografías en nuestra memoria, sin querer, vamos haciendo nuestra historia.

Y supongo que a la larga, es lo que nos va definiendo y distinguiendo de los demás, nuestros recuerdos, nuestras vivencias, nuestros sentimientos pasados y presentes…Dicho en otras palabras las fotografías que la persona posee de una manera o de otra, sin que ello te haga ni mejor ni peor, simplemente uno mismo.

Dicen que el color de la fotografía es el blanco y el negro. Pero también podemos plasmar el mundo que vemos utilizando diferentes colores. Así que escoge los colores que más te gusten y colorear el mundo.

¡Hablemos de fotografía!

Primera parte.

Se puede decir que hay dos tipos de fotografía. La primera es conocida por todo el mundo, la fotografía propiamente dicha y la segunda, es un poquito más especial y hay que echarle un poquito de imaginación la llamaremos  fotografía natural.

En primer lugar hablaremos de la fotografía popularmente conocida como tal.

Desde hace muchísimo, muchísimo tiempo el hombre empezó a pensar cómo plasmar una imagen.

La fotografía tiene sus orígenes en el descubrimiento de sustancias sensibles a la luz y en la creación de la cámara oscura.

Los materiales fotosensibles son los soportes que contiene una capa o un conjunto de capas sensible a la luz que reaccionan al contacto con la luz formando una imagen latente (imagen invisible formada en un material fotográfico como resultado de la exposición y que se convierte en visible mediante el revelado).

Los primeros hombres que comenzaron a descubrir los principios de la cámara oscura fueron Mo- Tzum, Aristóteles, un erudito árabe llamado Ibn al Haitman, etc. Sin embargo, los primeros datos  “tangibles” sobre la cámara oscura los aporta Leonardo Da Vinci.

La cámara oscura es un instrumento óptico que permite obtener una proyección plana de una imagen externa sobre la zona interior de su superficie. Consiste en una caja cerrada con papel fotográfico y un pequeño agujero.

Unos siglos más tarde William Hyde Wollaston inventa la cámara clara o lúcida.

Sin embargo no es hasta el siglo XIX, cuando el pintor Louis Jacques Mandè Daguerre da a conocer el proceso darregotipo y que dará comienzo a la fotografía.

Éste consiste en láminas de cobre plateadas y tratadas con vapores durante 1 hora. Redujo además los tiempos de exposición, consiguiendo una imagen apenas visible, aunque el verdadero fijado lo consiguió dos años más tarde.

Con el paso del tiempo diferentes personajes han ido mejorando las técnicas para hacer una fotografía.

En el siglo XIX se empezó a experimentar para darle color a la fotografía. Y por último en el siglo XXI aparece la cámara digital tan cual la conocemos hoy en día y sobre todo cómo la conocen nuestros pequeños.

Desde mi punto de vista me parece un tema muy, pero que muy interesante, por diversos motivos. El primero es que enseñar a los niños el origen de las cosas es fundamental, sobre todo en las generaciones presentes y futuras que crecen prácticamente con la tecnología.

Y el segundo motivo es que al mismo tiempo que adquieren conocimiento, puede ser un tema nuevo que aumente su motivación y creatividad.

Continuará...

¿El graffiti es arte o vandalismo?

Es una pregunta que hace tiempo surgió en nuestra sociedad convirtiéndose en debate, donde unos son partidarios de erradicar esta práctica y otros la defienden.

La línea del bien y del mal, por así decirlo, puede que no esté bien definida. Todo depende del punto de vista con que se mire y la opinión de cada uno.

Hay muchos que realizan este tipo de pintadas y que son denunciados y multados por degradar y ensuciar la ciudad:

Los graffitis también son utilizados como medio de reivindicación, queja o testimonio como podemos ver en la siguiente imagen:

Otros realizan pintadas como vemos en la siguiente imagen para decorar y hacer arte. Además con el paso del tiempo, esfuerzo e imaginación han convertido esta práctica en su trabajo o dedicación:

¿Por qué tener una escuela de ladrillo cuando se puede tener un mundo fantástico en la pared? Y no aprovechar la oportunidad de que los niños Que los niños vivan sus experiencias rodeados de pintura, dibujos, en definitiva de arte, puede ser algo muy positivo, motivador y divertido para ellos.

Bansky es un ejemplo de un graffitero. Sus obras se caracterizan por querer salirse de las paredes y suelos. Como también por ser obras satíricas sobre la cultura, la sociedad…

El graffiti puede ser arte o vandalismo, ello depende de muchos factores. Y todo puede comenzar desde la propia persona que lo realiza.

El reloj de la naturaleza se está parando.

Cada día los desastres naturales aumentan a causa de la mano del hombre. La polución no para de aumentar cada vez más y el ser humano no se detiene ante nada. Se niega a abrir los ojos y mirar lo que está destruyendo con sus acciones. 

En la Isla Midway, al norte del Océano Pacífico se está produciendo un desastre natural. Miles de albatros mueren por la contaminación del ser humano.

Los albatros son una familia de aves marinas de gran tamaño que hoy en día se encuentra en peligro de extinción debido a la fuerte contaminación. Su hábitat está repleto de plásticos y otros desechos que llegan a su organismo hasta matarlos. Este vídeo muestra muy bien lo que está sucediendo en la isla. ¡Ayudemos a los albatros y devolvámosles la vida! Este documental es un toque de atención  y una petición de socorro no solo para salvar a estas aves sino que también a otras muchas especies animales y vegetales que están desapareciendo por la mano del hombre.

Esta actitud de pasotismo y egoísmo tiene que cambiar pronto antes de que sea demasiado tarde. Tenemos que concienciarnos de que tenemos que cuidar la Tierra.

La Tierra es nuestro hogar y en nuestras manos está cuidarla y preservarla para que la vida continúe.

¡Cada Tic Tac cuenta! ¡Luchemos por el cambio!